63.0%受访家长认为陪孩子写作业应以监督为主，必要时进行辅导

　　“家长陪伴孩子写作业是一个循序渐进的过程，”张徽坦言，女儿上小学时，每当她犯马虎错误时，自己就特别生气。但随着女儿长大，作为家长，自己也在成长，“在陪伴孩子写作业的过程中，我们的重点已经不再是作业本身，而是她的学习状态、师生关系，以及她和我们相处时偶尔流露出的小情绪……这些都是在陪伴她写作业时获得的”。

　　唐智松认为，家长要根据孩子的情况来选择陪孩子写作业的方式，“尽可能不要陪，这有助于培养孩子独立、自主、自觉学习的习惯和能力。如果确实需要陪，家长要尽可能减少陪伴时间，而且主要是在学习方法、思路等层面上给予指导，切不可越俎代庖”。

　　“家庭教育的主要责任，是对孩子进行非学术性的教育，如接人待物、处世立业、家庭责任及社会公德，绝对不能让家庭教育责任无限化。”谈到学校教育与家庭教育的关系，唐智松认为，学术性的作业辅导责任应主要由校方来承担，而不能将责任推给家长。“基于每个孩子学术与实践倾向的差异，作业形式可以多样化”。

　　对于陪孩子写作业，63.0%的受访家长认为应以监督为主，必要时进行辅导；46.2%的受访家长认为应寓教于乐，陪伴为主，作业为辅；27.4%的受访家长建议全程参与，浸入式辅导；14.8%的受访家长表示应顺其自然，无需过多辅导。

　　受访家长中，居住在一线城市的占32.4%，二线城市的占44.0%，三、四线城市的占19.4%，县城、城镇的占2.7%，农村的占1.4%。